（刊登在2013年《社区与教育》第五期）  

我校是2000年由三所专科学校合并的一所新的本科大学。赵学印同志原是长春工专的党委书记，他任关工委主任后，不为名不为利，出于对学校、对教育工作的热爱，本着“ 围绕中心、配合补充”的工作方针，注重发挥老同志的优势，从具体实事做起，脚踏实际，不断的开创了关工委的工作局面，是一位从将军到士兵的优秀关工委领班人。

一、突出了“立德树人”的主旋律。

关工委最大的优势、最宝贵的资源就是老同志。为了更好的发挥离退休老同志在学生思想政治工作中的配合补充作用，他于2001年10月份就动员一些德高望重的老同志组成一个老干部讲师团，无偿的为各院、系学生和学生社团讲党的创新理论、讲理想信念，讲党、团课，讲思想道德……。讲课时由于老同志阅历长，加上认真准备，非常受欢迎，在报告中有的多次被掌声所打断。当时老干部讲师团在校内引起重视。不仅学工部门请，就连有的系老师政治学习也请讲师团讲中国加入“世贸”的知识，民主党派请讲师团讲邓小平理论，省高校关工委利用简报转发了“长春工程学院关工委老干部讲师团，高举旗帜育新苗”的报道；吉林省电视台03年8月份在“三个代表”在基层的栏目中也专门报道了学院老干部讲师团的活动情况，仅从2001年到现在讲师团共开展各种讲座400场，听课人数达7万多人次。倍受同学们的好评。

2009年学校党委通过学习贯彻李长春同志“9.24”重要批示和省委宣传部、省教育厅、省关工委、省团委等五个部门《关于进一步发展大学生自学组织的意见》之后，决定从2008级学生开始成立学制为两年，规模为200人的“青年马克思主义者培养学校”（以下简称青马校）。学校党委副书记任校长，校团委、关工委、社科部都做副校长单位。学校成立“青马校”的目的，就是为了强化党对这一工作的领导，就是为了在学生中培养一批学习理论骨干，在学生学习党的创新理论中起辐射和带动作用。并为学生毕业后，社会上在大学生中选拔青年马克思主义者做些早期“育苗”、打“基础”的工作。

为了组织好学员自学活动，他一直把配合学校党组织办好“青马校”当成学校两级关工委的主要工作任务，亲自给学员做报告，并专门指定二级关工委主任兼任各学院“青马班”的辅导老师。为推动全校大学生自学理论活动深入开展，关工委配合团委先后在已结业的两期“青马校”中，表彰树立了管理学院、理学院、电信工程学院三个先进“青马班”，其特点是学院领导重视，“选苗”认真，自学活动组织的好，学习成果显著。“青马班”学员入党率达100%，进一步推动了各学院“青马班”的建设。

在已结业的学员中并选树了一批优秀学员，关工委会同团委并选拔每期部分学员的优秀学习成果文章，主编两期《励志》一书。2011年6月份在吉林省委宣传部、省高校工委、省关工委、省团委和省教育关工委五部门召开的“全省大学生自学组织学习马克思主义理论表彰大会”上，不仅“青马校”被评为全省大学生自学理论先进集体，校关工委也被评为指导大学生学习理论的先进指导单位。赵主任在大会上介绍了工作经验。

二、工作务实开创了学校二级关工委工作局面

为了进一步发挥学校关工委的组织作用，学校成立了二级关工委组织。从05年试点到08年全面铺开，目前学校现有的12个有学生的学院都先后建立了二级关工委组织。并选聘四名二级关工委主任作为学校特邀党建组织员。

从二级关工委成立以来，关工委配合各学院主动作为，经常深入到班级、深入到宿舍，帮助学生解决了许多思想上、学习上和生活上的实际问题和困难，出现了许多把虚事做实、把实事做好、把小事做大、把大事做细的典型事例。别人斩且不谈，就说我们的老主任也是以身作则，从实事做起关心学生，如2007年9月，我们外语系新生报到时，一位从四川农村来的女同学，因家庭困难，父亲只给她买了张火车票，什么也没带，头一宿与师姐住在一起的，我得知这一情况后，立即向赵主任做了汇报，他从家里拿了一套被褥并向东校区学生公寓要一套洗干净的学生公寓的被套和床单等所有床上用品，从东区打车送到该生宿舍，学生感动的热泪盈眶。此事获得了外语系领导与师生的好评，当时该生给校关工委写的感谢信，并选登在《中国火炬》和校报上。

赵主任他不仅关心学生，对关工委老同志的困难也放在心上，每逢老同志生病住院，他都亲自到医院探望，我女儿大学毕业后，  一直到32岁也没找到固定工作，并因此找不到对象，他知道后求自己的的儿子，在热力公司给安排了工作，现在女儿已结婚生子，解决了我们全家人的最大忧愁。他对别人很关心，但对自己的要求一直很严格，他本是个厅级干部，上下班完全可以要车，但一直与职工一样坐班车或公交车。

我们就是在这样一位老主任的带领下，各学院二级关工委主任工作都十分敬业，其中有八位老同志先后被学校评为“三育人”先进个人，有两位同志被评为省关工委的先进个人，有的还多次受到所在学院特殊贡献和辛苦奖的奖励，大家从不同的侧面，先后总结出：《深入班级，从实事做起》、《关爱大学生工作贵在从一年级做起》、《做好关工委工作，引导大学生成长成才》等16篇关工委工作经验。去年10月在省高校工委和省教育关工委召开的全省高校党建特邀组织员工作交流会上，我校有两名二级关工委主任兼做党建特邀组织员在会上介绍了工作经验。

三、工作注意了调研和总结经验

赵学印同志虽然年事已高，但与退休前一样，在工作上争先进位思想非常强，始终注意学习，思想与时俱进，善于动脑琢磨问题，一边工作一边注意总结研究。从2003年到现在他先后在中关工委主办的《中国火炬》，教育部关工委主办的《关心下一代》、《社区与教育》等杂志发表文章15篇。他总结的《积极做好关工委宣传工作是关工委必须加强的重要任务》和《充分发挥老同志的优势不断开创关工委工作新局面》的工作经验，先后在05年11月教育部关工委在福州召开的全国教育系统关工委宣传工作会议上和06年9月份教育部关工委在安徽召开的全国部分高校关工委经验交流会上，进行了大会发言。他写的的《从发挥老同志的自身优势做起，积极贯彻落实中央的16号文件精神》和关于《建立关工委长效机制的意见》先后被选登在教育部关工委的《工作简报上》。他写《认真贯彻落实李长春同志“9.24重要批示”精神 积极推进我校大学生理论武装的深入开展》，在2010年9月份省关工委召开的纪念关工委成立二十周年的大会上进行发言。2010年由他主笔的两篇文章还被选登在全国教育系统关心下一代工作实践与思考《烛光心曲》一书中。

从2009年开始到现在，在他的领导下校关工委共版71期《工作简报》，出版三册《学院关工委工作纪实汇编》，一本《工作经验选编》，学校两级关工委先后有35篇文章发表在省、部级关工委召开的有关会议和各种媒体及“工作简报”上，这对学校关工委的起步、发展、开拓、创新起到了良好指导和舆论作用。

总之，十多年来，他带领学校两级关工委的老同志在学校党委和上级关工委的直接领导下，较好的开创了关工委工作的新局面，十年工作上了四个台阶：2004年校关工委被评为省高校关工委先进集体，2005年被评为省关工委先进集体，2007年被评为教育部关工委先进集体，2010年被评为全国关工委先进集体。从05年以来，学校关工委连续三次被校党委授予“三育人”先进集体，在校内外产生了一定的影响。他本人也先后受到了教育部关工委、省关工委先进个人的奖励，受到了省委组织部、省人事厅、省老干部局“全省老干部先进个人”奖励和学校党委授予“优秀共产党员标兵”的奖励。2010年10月8日学校党委书记李春生教授得知我校关工委被评为全国关心下一代工作先进集体时，他亲笔向学校各分党委、机关党群部门批示：“看到了校关工委第57期简报，心情很激动。我校关工委被评为全国关心下一代工作先进集体，这是工程学院成立以来的第一个全国先进，感谢以赵书记为首的关工委全体老同志为学校争得了至高荣誉。

关工委工作是学校全方位育人的重要组成部分，关工委的老同志通过自己的辛勤工作把工程学院的影响推向了全省乃至全国，我们要向他们学习，学习他们不计报酬、无私奉献的精神，学习他们勤奋工作、关爱学生的高尚品格，学习他们开拓进取、争先进位的崇高思想。各单位、各级领导干部要对关工委的工作给予大力支持。同时也给我们提出一个需要回答的问题：以离休老同志为主体的关工委争取得全国先进，其他单位为什么做不到，请各单位主要领导深思。”

学校党委书记这一重要批示，不仅是对学校关工委老同志鼓励和赞扬，也是对老主任工作的充分肯定。赵学印同志确实是一位优秀的关工委带班人。

（张连英系我校外语学院关工委主任，尹维忠系学校关工委办公室主任）